Parent d'élève



La plupart des parents n'ont souvent connaissance du système éducatif qu'à travers leur propre parcours scolaire. Une expérience qui n'est pas systématiquement transposable à leurs enfants et qui n'est plus forcément conforme à l'univers de la formation tel qu'il existe aujourd'hui. Il n'y a donc aucune honte à se sentir parfois un peu perdu, à se poser des questions et à chercher de l'aide ou des conseils. En fonction de vos interrogations, plusieurs interlocuteurs ou relais vont pouvoir vous aiguiller.

Le premier lieu, et le plus proche, pour comprendre "qui fait quoi à l'école", reste l'établissement où votre enfant est inscrit. Son responsable (le directeur de l'école, le principal du collège ou le proviseur du lycée) et les enseignants qui y travaillent sont là pour vous informer et répondre à vos questions. De même que les associations chargées de défendre les intérêts des parents d'élèves –les trois principales étant regroupées en fédérations : la FCPE (fédération des conseils de parents d'élèves), la PEEP (fédération des parents d'élèves de l'enseignement public) et l'Apel (association des parents d'élèves de l'enseignement libre).

Pour appréhender encore mieux le système, vous pouvez aussi décider de vous impliquer dans la vie de l'établissement en vous faisant élire représentant des parents au sein du conseil d'école ou du conseil d'administration du collège ou du lycée.

Sur son site internet, le ministère de l'Education nationale détaille dans son dossier "Les parents à l'école" les relations et échanges possibles entre les parents et les équipes éducatives, les modalités des élections des parents d'élèves. Il donne aussi toutes les coordonnées des principales associations de parents d'élèves. 

> Où trouver de l'information sur les études et les métiers ?
> Quel accompagnement scolaire en dehors de la classe ?
> Qui prend en charge les jeunes ayant quitté l'école ?


> Où trouver de l'information sur les études et les métiers ?

Les données en la matière sont nombreuses mais il est néanmoins possible, sans trop s'éparpiller, d'obtenir en quelques adresses une vision d'ensemble et de détail sur les différentes filières d'études, les métiers et les moments-clé de l'orientation dans la scolarité. La première porte d'entrée reste le site du ministère. Et pour une approche plus locale, celui du rectorat de Bordeaux, avec, notamment, un outil en ligne (http://recherche-etablissement.ac-bordeaux.fr/) pour trouver un établissement ou une formation professionnelle dans les cinq départements de la région (Dordogne, Gironde, Landes, Lot-et-Garonne, Pyrénées-Atlantiques). Le portail de l'apprentissage en Aquitaine fournit aussi, en complément, un panorama complet des formations régionales et des 350 métiers accessibles par cette voie.

Pour aider les familles à se repérer dans les formations et les professions, l'Onisep édite également une série de guides. Cet organisme public propose aussi une rubrique agenda sur son site avec les dates des principaux salons, carrefours, forums ou expositions dédiés à l'orientation et aux métiers dans la région. Les 27 CIO (centres d'information et d'orientation) de l'académie peuvent être aussi de bons interlocuteurs de proximité sur ces questions, tout comme le CIJA (centre d'information jeunesse d'Aquitaine) et ses antennes locales, qui proposent, eux, une information sur tous les sujets qui concernent les jeunes : vie quotidienne, formation, emploi, loisirs, santé, logement...

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> Quel accompagnement scolaire en dehors de la classe ?

Les collégiens mais aussi les élèves des écoles élémentaires situées dans des zones d'éducation prioritaires peuvent bénéficier, s'ils le souhaitent, d'une aide aux devoirs et aux leçons après la classe ou bien se perfectionner dans une langue étrangère ou encore pratiquer une activité sportive ou culturelle. Cet accompagnement éducatif est assuré par l'école ou le collège, avec parfois le concours d'intervenants extérieurs. Au niveau du lycée, quelques établissements de l'académie de Bordeaux, proposent aux élèves, à titre expérimental, un soutien pour leur réussite scolaire (aide au travail scolaire, entraînement aux épreuves d’examen, préparation à la poursuite d’études supérieures, élaboration d'un projet d’orientation).
Certaines communes organisent aussi à la sortie des cours une aide aux devoirs, le plus souvent avec le concours de bénévoles (parents, retraités, étudiants…). Renseignez-vous auprès de votre mairie. 

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> Qui prend en charge les jeunes ayant quitté l'école ?

Chaque année, 3000 élèves environ abandonnent le collège, le lycée ou le CFA (centre de formation des apprentis) dans la région. Si votre enfant se trouve dans cette situation, son cas n'est donc pas isolé et il n'est surtout pas sans solution.

- Dans la région, les pôles-relais de la mission générale d'insertion (MGI) de l'Education nationale ou encore les 23  missions locales, chargées d'accueillir et d'accompagner les 16-25 ans, sont là pour aider à remotiver les jeunes qui ont décroché et à remobiliser leur énergie vers un nouveau projet.

- Un EPIDE, établissement public d'insertion du ministère de la Défense, accueille à Bordeaux les jeunes âgés de plus de 18 ans qui ont rompu avec le système scolaire pour leur proposer une mise à niveau, une formation civique et comportementale et une expérience professionnelle dans le cadre d'un contrat de volontariat.

- Le Conseil régional d'Aquitaine propose aussi différents dispositifs pour donner une seconde chance aux jeunes, soit sous forme de chantiers école, soit dans le cadre d'une expérience humanitaire à l'étranger (programme HumAquitaine), soit en soutenant localement le travail en réseau de différents organismes (lycées, CIO, missions locales, MGI) pour lutter contre le décrochage scolaire.

Enfin, sachez que si vous rencontrez  vraiment de grosses difficultés dans vos relations avec vos enfants, d'autres lieux ou structures peuvent proposer ce que l'on appelle un soutien à la parentalité. Renseignez-vous auprès de votre caisse d'allocations familiales ou dans un des points info famille mis en place par l'Etat.

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